幼儿园小班社会教案水果
作为一位杰出的教职工,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的幼儿园小班社会教案水果,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1.尝试用水果进行拼盘创作,感受拼盘的造型美、色彩美。
2.在活动中大胆想象和创造,体验做水果拼盘的乐趣。
活动准备:
1.认识各种各样的水果,用各种感官来感知水果的色泽、味道。
2.与幼儿共同搜集水果,互相介绍名称。
活动过程:
一、与幼儿将水果分类,清洗。
二、教师示范制作水果拼盘,激发幼儿活动的兴趣。
师:在制作之前,我们要有一个具体的计划,我想制作什么造型?用哪种水果来表现?
教师分别为幼儿示范制作过程,特别提醒幼儿如何进行颜色的搭配,才能使自己的作品更生动、更美观。
三、幼儿根据自己的设计,选择相应的水果进行创作。
四、欣赏幼儿的作品,进行评价。
幼儿自我评价:让幼儿介绍自己的想法和创作过程,以及最后所呈现的作品。
教师评价:
1.幼儿是否有计划性;
2.颜色搭配是否有特点;
3.造型的表现是否与众不同,鼓励幼儿做事情时要有想法,不模仿别人。
活动目标:
1、知道学会分享才能有更多的朋友。
2、通过听故事于共同品尝水果,理解分享的含义。
3、体验于朋友分享的乐趣。
活动准备:
1、小朋友自带水果,教师将水果洗净备用
2、幼儿用书,实物投影
3、请大班的小朋友或老师扮演小熊、小猴、小兔、小狗,排练情景故事表演《小熊的水果》
活动过程:
1、欣赏情景故事表演《小熊的水果》。
——观看表演《小熊的水果》
——小熊家有什么?谁想吃水果,小熊是怎么说的?后来小熊是怎么做的?
2、幼儿分享自己带来的水果。
——教师请小朋友介绍自己带来的水果
——水果品尝会:小朋友自由邀请同伴分享自己的水果
——你请了哪些小朋友吃水果,你吃了谁的东西?你心里觉得怎么样?你的朋友呢?
3、师生共同阅读幼儿用书,讲述故事《小熊的水果》。
4、小结:小朋友有了好吃的、好玩的、好看的东西与朋友一起分享,大家一起分享水果,这样大家才感到更好吃、更好玩、更好看,朋友也越来越多,大家的心里也会特别高兴。
5、师生一起随着音乐表演唱歌曲《苹果》。
活动目标:
1.了解水果店里各种水果的名称,摆放方式以及水果买卖的过程。
2.遵守参观的注意事项,有礼貌地进行参观。
重点难点:
参观过程的讲解与安全
活动准备:
活动前与水果店老板联系好相关事宜。
活动过程:
一、组织教学,激发幼儿活动兴趣。
1.出发前向幼儿将清楚参观目的,规划好线路,注意参观途中的安全,提醒幼儿注意安全和礼貌。
2.提问:猜想水果超市都有哪些水果?你有没有买过水果?买水果时应该怎么做?
3.活动中的要求:跟着队伍走,不可以乱跑;参观时不要随便乱摸乱碰水果;要给叔叔阿姨问好。
二、带领幼儿参观水果店,请幼儿观察水果店里水果的种类和摆放情况,并且观察顾客买水果的过程。鼓励幼儿大胆与工作人员和顾客交流关于水果的名称、味道以及如何挑选水果等话题。
三、回到教室后,请幼儿分享参观后的感想。
1.你喜欢去水果店吗?
2.你在水果店看到了哪些水果?它是什么颜色?是什么味道的?
3.水果是怎么摆放的?
4.同一类水果放在一起,有的水果摆在外面,有点水果放在冷藏柜里面。
5.买水果的顾客是怎么做的?卖水果的老板会做什么?
活动目标
1.知道水果有自己的独特香味。
2.能辨别出水果的气味并能大胆讲述。
活动准备
1.幻灯片:水果-柑橘类
2.不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。
活动过程
1.观看幻灯片认识水果
让幼儿说出各种水果的名称
提问:你知道这些水果是什么味道的吗?
教师:今天老师带来了几个个有趣的水果盒,老师想请小朋友用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的是什么水果。
2.闻一闻是什么水果的香味
出示一个水果盒,请幼儿闻一闻。
先请说对了的幼儿品尝,让后再请没有说对的幼儿品尝。
3.逐一出示水果盒,用同样的方法,感知水果的香味并品尝。
4.通过闻一闻,尝一尝,让幼儿感知水果的香味,知道水果有自己独特的香味。
5.评价:
能大胆地讲出自己闻到的结果,并能辨别水果的不同气味。
活动目标:
1、能感知水果特有的香味。
2、愿意将自己的发现告诉大家。
活动准备:
1、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各装一盘,分别放入4个魔术盒中。
2、教师扮演魔术师。
活动过程:
1、引起幼儿玩游戏的兴趣。
教师扮魔术师,告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的`是什么水果。
2、玩“闻一闻”的游戏。
出示一个魔术盒,闻一闻是什么水果的香味。
打开魔术盒看看是否说对了,请幼儿品尝。
逐一出示魔术盒,用同样的方法,感知水果的香味并品尝。
3、小结:水果有自己独特的香味。
活动建议:
1、魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种),放置自然角,让幼儿继续感知水果的香味,教师要每天打开盒子看一看,避免水果腐烂。
2、在吃点心时,若有水果,可让幼儿先闻一闻,猜猜是什么水果,再品尝。
活动评价:
1、能大胆地讲出自己闻到的结果。
2、能辨别l一2种水果的不同气味。
活动设计背景
为了培养孩子学会认真观察事物,认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法,激发孩子的学习兴趣。设计了一节认识水果的教学课。
活动目标
1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
2、通过比较,能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。
3、乐意用语言表达自己的感受。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、认识各种水果
2、并且能说出水果的特征
活动准备
冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把,盘子一只。
活动过程
1、出示各种水果,让孩子说出它们的名称。
2、观察水果,说出它们的外部特征。
3、游戏:摸水果,增强孩子对各种水果的外部特征的感知。
4、观察水果的内部特征。
切开各种水果,让孩子观察水果的内部结构。
5、品尝水果。
(1)将切好的各种水果分别让孩子品尝,并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?
(2)教师将孩子眼睛蒙住后,让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。
6、活动结束:告诉幼儿多吃水果有利身体健康
教学反思
对于孩子来说,在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力,所以我选用对了本课,并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果,这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力,乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系,教育他们多吃蔬菜水果,不挑食,养成良好的饮食习惯。
活动目标:
1.通过收集各类水果,运用各种感官,感知水果,了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用。
2.发展幼儿创造力、想像力。
3.体验与同伴分享食物的快乐。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备:
收集各类水果。
活动过程:
(一)引发活动主题。
1.分散活动。
幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各活动区域。(有苹果娃娃区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区)教师根据幼儿的活动情况,个别提问。
你知道这些水果的名称吗?你还知道哪些水果呢?吃过吗?
2.集体活动。
启发提问:这些水果都有哪些营养成份?对我们人体健康有什么作用?你们想知道吗?怎样才能知道?
3.小组活动。
请每个幼儿想想自己最希望了解哪个水果的营养成份?教师介绍营养成份和对身体的好处。
幼儿分小组进入区域,自由选择水果,通过摸、闻、尝了解水果的特征。
(二)分享快乐。
1.现在我们请小朋友一起来听听、看看、共同分享劳动的成果。
2.幼儿自由结伴交流,互相讲述自己在水果区域的发现。
3.教师关注能力弱的幼儿,主动听他们的介绍,并及时鼓励。
4.教师小结:小朋友通过自己的努力,了解了各种水果的营养成分及对人体健康的作用,懂得科学饮食的重要性。
5.幼儿扮演水果娃娃表演节目,感受成功的喜悦。
活动延伸:
区域活动:收集来的图片资料布置教室,宣传水果的营养作用。增加水果各类,扩充水果食品区域。
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。
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