仪表规范演讲稿

时间:2024-10-30 16:41:50
仪表规范演讲稿

仪表规范演讲稿

演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在不断进步的时代,演讲稿应用范围愈来愈广泛,大家知道演讲稿的格式吗?以下是小编为大家收集的仪表规范演讲稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

仪表规范演讲稿1

人的仪表就是指容貌、风度、举止等。每个人都要注重自己的仪表。只有仪表大方,举止有度,才能在工作、学习、交际中给别人留下深刻的印象

生活中的鲁迅就非常注重自己容貌、风度;他端正的鼻子和标志性的八字胡,油亮光洁的头发,是他一贯的形象特征。他写到杂文、散文、小说、诗歌等大大方方洋洋洒洒,也如他平时生活那样的洒脱。很重视自己的仪表穿着;他的头发蓬松干净,眼睛炯炯有神的,一看,就是个充满气迫和仪表堂堂的人。平日的他举止大方、风度翩翩,如他写的诗词一样充满韵味。

俗话说“人的衣服马的鞍”,我们在学习、工作、和生活中一定要时刻注意自己的穿着和仪表,时刻要提醒自己给人一个绅士形象。但是我们追求的这种美,不是指穿得花哨,讲究名牌。如果这样就不叫美了,叫攀比!我说的美,是衣着朴实、整洁,这是文明礼仪的重要标志。我们不仅要在衣着大方,而且自己的举止要文雅有度,比如说:上课时,衣衫不整,举止不当,是对老师的不敬;在正式场所里头发淋乱,脸、手不洁,衣服敞开,就会被别人看不起。

中国是文明古国,礼仪之邦。我们要继承民族的优良传统和美德,并在现代社会里发展光大。只有始终如一的追求这种美,我们才能成为一个有修养的人。

仪表规范演讲稿2

老师们、同学们:

大家上午好!

我是来自高一(22)班的王xx,今天我演讲的题目是《规范仪容仪表,展现青春风采》。

中国素有“礼仪之邦”的美称,中国的读书人历来有“文质彬彬,而后君主”的古训,可见中国人对自己的仪容仪表是十分看重的。因此,作为一名中学生更应规范自己的仪容仪表,大家要做到:穿戴整洁,朴素大方,不穿奇装异服,不追求名贵服饰;不佩戴各种饰物,不留长指甲;发型要符合学生身份,自然、简便、整洁,不烫发,不染发,展示青少年朝气蓬勃的精神状态。

当然,仪容仪表仅仅是外在表现,真正的礼貌是发自内心的。我们应该用一颗真诚善良的心去对待周围的一切,养成自尊、自爱、自律的品德,尊重他人。“言为心声、行为心表”,具备了美好的`心灵,文明的言行举止自然应运而生。留情花似锦,脚下留情草如茵。弯下腰捡起的是碎纸,擦去的是污渍,说话用的是文明之语,这一切纯洁了自己的精神,净化了自己的灵魂,改变了自己的陋习,这就是文明的独特之处。

同学们,从踏入xx一中校门的那一刻起,我们就承担起了要为xx一中这个大家庭挣得荣誉的责任。我们要认真践行《校规细则》,个人的仪容仪表不仅仅关系个人的形象,也代表着学校的形象。所以,我们要规范个人的仪容仪表,树立文明形象,让我们从自我做起,从现在做起,用良好的仪容仪表,尽情展示xx一中学生的青春与朝气。

我的演讲到此结束,谢谢大家!

仪表规范演讲稿3

我们一般说的仪表,是指人的外表,包括人的服饰和姿态,是人的精神面貌的体现,是一个人外在气质的显著特征。作为中学生,我们的仪容仪表是本身素质的体现,反映了我们的精神风貌,讲究仪容仪表也是与人交往的礼节要求,体现了对别人的尊重和礼貌。

升入高中,随着我们视野的开阔,交往范围的进一步扩大,思想更加活跃。在我们知识不断丰富、能力不断提高的同时,有少数同学在仪容仪表方面出现了一些不尽人意的现象。例如:穿着新潮、怪异、戴耳丁、烫发染发、抹口红等。虽然这些只是个别现象,但若不加以引导,除了影响本人的同时,还会对辨别力和审美观还不成熟的一些同学有误导作用,产生不良影响。

我们在生活和媒体中见过各种人物的穿着,这些都能提高我们对仪表美的认识。农民仪表淳朴,战士仪表威武,演员仪表华丽……各不相同,各具特色,有他们独特的美与韵味。仪表之美,不在于新奇或是时髦,而在于显示人的精神面貌和文化品位,与身份相和谐、相适应。十七八岁是人生最美的花季,蓬头垢面,邋里邋遢使人不舒服;衣冠不整、花里胡哨显得不稳重;而刻意的“社会化”、模仿自己崇拜的明星装束,奇装异服的穿着又与校园的幽雅情调不相称,更会让人感到刺目、浅薄、不伦不类。一个文明的中学生,应该仪表整洁、大方、清新、明快,显示出青春的活力,给人以蓬勃向上、热爱生活的感觉。盲目追求流行、新奇,会失去学生的纯真、失去自我。

对于我们身上所穿的校服,它的确不如社会上其它的一些服装那么色彩艳丽、样式新奇,但它却是最符合学生的身份、最具代表性的服饰。穿着校服,与校园情调相得益彰,眼前不再是一片眼花缭乱。正如现在的同学们都穿着校服,队伍看来整齐划一、秩序井然,体现出了同学们自身良好的精神风貌,也突显出一个学校向上的精神。

目前,我们的主要任务是学习,对中学生提出应有的仪表要求,一方面是为了让同学们更好地投入到学习中来,端正思想作风,减少社会不良风气的负面影响;另一方面是使学校具有一个良好的学习氛围;对我们的学习起到了积极的促进作用。我们终究还是学生,应该从自己的仪表上显示出学生的谦逊和温和,而不是桀骜不逊的样子;不刻意模仿流行前卫的打扮,而是要符合身份地着装。与穿着相比,我们更要凭借自己非凡的才华,表现自我,发展个性。

同学们,既然选择了远方,就只顾风雨兼程。在成长的道路上,如果我们过多的被身边的风景所吸引,只关注华丽外表的模仿,而不去注重个人内在的修养,或许远方只是一个实现不了的美好愿望。同学们,让我们用良好的仪容仪表,尽情展示中学生的青春与朝气,迎接挑战迈向远方。

我的演讲完了,谢谢大家。

仪表规范演讲稿4

“同学们,还有一件事,现在大热天的!我看你们头发还留的那么厚!原本看看是最后几天就算了,但现在看来不检查不行了!下星期一,仪表检查!”

当老师一说完就有许多同学在下面议论纷纷:“老师有病啊!就最后两天了!”我也感觉不合理,可不理不行啊。于是我一整天都在想这件事。因为我知道我头发剪掉难看死了!上次头发剪掉后一个月不敢照镜子看自己(我是男的!不是女的!)。许都初三喜欢我的(不是早恋,就是纯粹的喜欢)写认为我头发剪短了不好看。

到了家里,我放下书包就照着镜子在想着么蒙混过关……最后我想到了吧刘海往右边弄然后头发压下去,耳朵刚夹住。

到了仪容仪表检查那天,我把手伸出来人老师检查指甲。老师经过我没说我头发的事我以为蒙混过关了。可我高兴的太早了……老师检查完指甲才检查头发!结果我被抓住了!老师说我两鬓的头发都挂到下巴了……我说:“老师,我头发就长到这的啊!”结果老师挑三拣四的要记我名字。后来我班级里除了我还有两个男同学被记了……要我们回去就剪!然后明天来找我们。

可是第二天我头发还是没剪,老师也没来找我们……

其实,我比较喜欢美国学校那样头发留多长都没人管。因为我平时头发长度刚好留了一点点老师就说不过关。我不喜欢老师这也是一点原因。

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