成功的演讲稿

关于成功的演讲稿集合15篇

演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在社会一步步向前发展的今天，需要使用演讲稿的场合越来越多，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是小编收集整理的关于成功的演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

不知不觉，新学期开学已经过去了两周的时间，两周以来，老师们用自己扎实的工作、辛勤的付出，同学们用自己饱满的热情、必胜的信心迎接了新的学年，新的开始，实现了"新学年、新气象"的良好开局。

新的学年，学校新领导班子继续弘扬"忠诚、立人、求索、致远"的东营教育精神，践行"和融力行·拼搏致远"的学校精神，坚持"创规范、求改革、谋发展"的工作思路不动摇。在继续坚持"为学生终身发展奠基、为教师专业成长搭台"的办学思想的基础上，新学年学校提出了"三年振兴行动计划"的奋斗目标。通过强化教学、管理、服务的规范化、精细化、程序化，进一步提升学校管理、教学质量和办学效益的内涵发展，从而实现将二中建设成为现代化的优质学校。

新的学年，学校的各项工作正在顺利有序的开展进行中，特别是：

20xx级新生军训工作的顺利圆满完成，既锻炼了同学们的意志品质，又为同学们快速适应忙紧张有序的高中生活打下了基础。

开学后的校园环境卫生清扫活动，不仅美化了校园环境，也增强了同学们的环保意识和卫生意识，充分展现了东营市二中全体师生的良好精神文明风貌。同时，这也是上学期我校"三告别三向"活动的延续，为促使"20xx规范创建年"活动的进一步深化奠定了基础。

9月10日的教师节晚会，既表彰了那些为学校的改革发展做出贡献的老师们，有让同学们的文艺才华有了展示的舞台，践行了我校"个性教育、多元发展"的教学理念。

新的学年，三个年级的同学们用自己的实际行动为学校"三年振兴行动计划"尽着自己应尽的义务与责任：

高三的同学们，学校一年多来的变化发展，你们是最大的经历者，学校的今昔对比，你们是最好的见证者。你们已经明确了人生职业发展方向，目标清晰而又具体。现在的你们正用自己百倍的努力辛勤的耕耘着，用自己辛劳的汗水默默的浇灌着，脚踏实地而又拼尽全力，站在高考冲刺点上的你们，高中的终点已近在咫尺，胜利的大旗已在向你们"挥手"，相信有了老师们的陪伴和家长们的支持，最后的辉煌必将属于你们!

高二的同学们，经历了一年的高中生活，现在的你们在德、智、体、美、劳等各个方面都已经有了长足的进步，学习上自觉性更强了，纪律上对自己的要求也更严格了，生活中也更加懂事了，成熟了，作为老师的我们都看在眼里，记在心中。现在的你们已经处在了高中三年长跑的中途跑的最关键的阶段，持之以恒的耐力和毅力是现在的你们最需要坚持的。相信目标明确的你们有了老师的引领，家长的期盼和同学之间的互帮互助，相互鼓励，必将顺利跑过这最艰难的旅程，为高三的冲刺打下坚实的基础。

高一的同学们，你们已经很好的适应了高中生活的节奏，开学以来，无论是课堂上的学习状态，就餐时的紧张有序，还是宿舍里的卫生、两休纪律，都能较好的达到学校的要求。作为学校"三年振兴行动计划"的起始年级和实现中期发展目标的见证者，你们责任重大，使命光荣，三年后你们的成功必将在我们二中的发展史上具有划时代意义里程碑、分水岭。

俗话说的好"良好的开端是成功的一半"，新学年，新的起点;新学年，新的征程;新学年，新的气象!在学校新领导班子强有力的正确领导下，有了全体老师的乐于奉献，再加上全体同学们的脚踏实地、齐心协力，我们二中人一定会创造出属于我们自己的辉煌!

谢谢大家!

尊敬的各位老师：

大家好!

我是昌乐育才双语学校四年级三班的秦晗羽，今天我演讲的题目是《恒心+毅力=成功》

近段时间，我读了主题学习丛书《历史的天空》，印象最深的一篇文章是《铁杵磨成针》。这篇文章写的是唐代大诗人李白小时候的故事：李白从小很贪玩，一天他出去玩时，看见一位老婆婆在磨铁棒，便问道“婆婆，您在干什么呀?”，老婆婆边磨边说“我在用铁棒磨绣花针呢!”李白听了很惊讶“铁棒也能磨成绣花针吗?”老婆婆继续说“能，只要天天磨，肯下功夫，铁棒也能磨成绣花针”。

李白深受启发，从此以后他读书非常用功，终于成为一名伟大的诗人。

同学们，这个故事告诉我们，不管是学习还是生活中，肯定会有困难挡住我们前进的道路，但是，只要我们有恒心、有毅力、不放弃，就会有取得成功的一天。

恒心+毅力=成功，同学们，拿出我们的恒心，拿出我们的毅力，相信我们一定会取得成功!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

总括来说，世界上语言可分为两大类。一类是目前已经没有人使用的，已不通行的，或已被废弃了的，称为“死”语言(dead language);另一类是目前仍然通行的称为“活”语言(living language)。希伯莱语、古拉丁语等属于前者;而汉、英、日、西、法、德、俄等语言俱属于后者，而且是其中最通行的几种。

“活”的语言有一个很重要的共通点，就是它们都随着时代的发展而变化。英语上这样，其他的语言也是如此。不过，由于英语在世界上的通行度和通行范围都胜于其他各种语言，所以其变化尤烈。

英语的变化主要表现于语法和词汇两方面，并籍这两种变化推动发展，构成现代英语的基矗近二十年来语言学理论最重大的进展之一是出现了“转换——生成语法”(transformational-generative grammar),这种语言学理论的诞生使英语进一步科学化。与此同时，大量新词汇的涌现使英语的表达力加强了，形式丰富了，因而使英语更趋生活化。

新词汇到底是怎样产生的?

当人们发现新事物，遇到新问题，总结了新经验，发展了新思想的时候，便需要新和新词来表达，这是因为旧有的、沿袭使用的表达方法已经不适合或不敷应用了。另一方面，由于以英语作母语及第二语言的国家遍及全球各洲，而各地的风 土人情、生活习惯和社会环境大有区别，这就必然会出现不同的表达形式和用语，而这些语汇中不少会被逐渐吸收进经典的英语辞典中，成为语言的一部分。

在目前日益进步的社会里，科学和技术是新词汇的主要供应者，每当某一门科学发展到一个新阶段的时候，就有相当大一批新词涌现。在这些新词当中，很多是该等科学的专用词汇，鲜为外行人所知晓，只有专科典及词典才有收栽;但是，其中也有不少常被应用和引用，结果成了一般人所喜闻乐道的用语。

例如，当美国太空人成功地登陆用于月球时，英语中出现了moonwalk(月球 ……此处隐藏12691个字……就像一篇篇优雅的乐章，悦耳动听。

语文就是我们生活中的一部分，与我们形影不离。 中外名著伴我成长

十岁时，我多了一个新朋友。它就是《童年》。我感受到了阿寥沙成长的艰辛过程。他慈祥的外祖母让他充满了爱，可他的祖父十分刁钻，他的两个舅舅十分丑恶，但他都坚强地度过了自己的童年，成为了一个善良的人。

看完这篇名著，我体会到了我们的生活多么幸福，我一定要珍惜这美好的生活！

十五岁时，我得到了一部名著《水浒传》，书中人物形象鲜明，令我记忆犹新。我喜爱宋江的深明大义，喜爱吴用的机智过人，喜爱武松的侠肝义胆。但他们最后的不幸遭遇令我深深叹息。

古代诗词引我深思

我国的古代诗词是一颗璀璨的明珠，是我国的瑰宝。我静坐床前，体会李白“床前明月光，疑是地上霜”的情景；我闭眼深思，体味杜甫因国家灭亡后的“感时花溅泪，恨别

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

我从小学习小提琴，每周我都会花大约三小时来练习小提琴，一次一小时，每周三次，这是我在上中学前养成的雷打不动的习惯。

然而进了初中后，这个习惯不得不被改变。补习班，老师布置的作业，自己买的课外辅导作业等等各种各样的事情总是占据着我大把大把的时间，所以练琴也不得不停止。等我再次拿起琴时，我发现我对琴的把控和熟练完全消失，取而代之的是生硬的指法和刺耳的琴音。

当我来到琴行将考级曲目练给老师听的时候，老师皱起眉头，问我为什么会如此生硬，我便将问题告诉了他。老师听后，并没有直接回答我，而是向我讲述了他的经历。

“我九岁那年开始学琴，那时的我像你一样，只要有空就会去练琴，把练琴作为一种乐趣”老师看了看我，继续说道“过了几年，我也面临着和你一样的问题，学业繁重，根本没有大把大把的时间练习。但我有一点和你不一样，那就是我发现我每天有很多零零碎碎的时间没有被利用，所以我就用这些零散的时间练琴，一段一段地练，最后既没有影响我的学习，也没有荒废我的小提琴。”讲到这里，老师停了下来，喝了一口水，看着我道“你回去也试试看，你既不笨，也不懒，如果你也像我一样，你一定能够考过的!”

于是，我开始寻找我生活中的碎片时间，利用这些时间练琴。晚上放学到家，等妈妈烧饭，十分钟，练两段考级曲目;吃好饭，有五分钟时间休息，够我练三次音阶;写完作业又能休息五分钟，再练一遍自选曲目……一段，又一段，再来一段。我努力地利用着每一段空余时间，让每一段碎片时间都能得到利用。我统计过，这样练下来，一周能练三小时，又能和以前一样了。

结果不出老师的预料，我在当年十月份的考试中以优异的成绩顺利通过了考试，拿到了十级证书，学完了业余级。

现代的人们应该学会做碎片时间的主人，管理并利用好这些碎片时间。如果学会了这些，那么成功，就一定在不远处等着你!

亲爱的老师、同学们：

早上好！

同学们，大家都知道，我们是学生，学生最根本任务就是学习！学习是我们生活的主旋律。我了解到，不同的学生，对待学习的态度不同。有的 “乐学”；也有的态度是“厌学”。因为态度的不同，所换取的结果也不同。期中考试成绩就是很好的例证。橱窗里的照片的主人都是乐学者。

这里，让我们再一次重温孔子所说的这句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 的确是这样的。

“乐学的同学能多一份快乐的心情。”不是吗？“当你认真思索后攻破一道数学难题时，一定会很快乐，因为你收获了；当你学得好有能力帮助其他同学时，你一定会很快乐，因为有了你的存在你的同学可以学得更好；”原来学习是件愉快的事情！

“乐学的同学能多一双发现的眼睛。”不是吗？当你读着牛顿看到树上的苹果总是往下掉而不向天上飞就发现了万有引力的故事时，你一定会有感慨，原来生活中就闪烁着科学的光辉；当你走过校园的小径时，你会发现小径旁有一种不知名的花草和你一样，白天绽开着可爱的笑脸，到了夜晚，她把小眼睛合上，进入甜美的梦乡，于是，你把他们写进了你的观察日记里，老师和同学表扬你的观察日记有了最美的发现，那一刻，你的心情是否装满快乐？原来学习是件愉快的事情！

“乐学的同学能多一份创造的激情。”不是吗？当你思考着一道数学题时，你尝试用图示法、解方程等等不同的方法去寻求答案，好，殊途同归，你都解答出来了，老师和同学称赞你是“数学之星”，那一刻，你是不是油然而生一种成就感？你是否看见，同学们眼里溢满了羡慕的神情？这一刻，你的心情是否特别自豪？原来学习是件愉快的事情！

因此，乐学的同学在学习的同时，收获着快乐!享受着学习！享受学习就能更快走向成功，享受学习，就有了造就成功的根基！

那么，我亲爱的同学们，让我们抛却厌学的烦恼，都来做个热爱学习、享受学习的学生吧。让我们享受学习，造就成功！

怎样享受学习呢？

享受学习首先要学会倾听。因为，每一节课的设计都浸染着老师的心血。课堂的每一句话，黑板上板书的每一个字、每一个符号，老师并不随心所欲地说出来或写出来的。而是经过深思熟虑总结、归纳出来的，老师在设法帮助你、指引你更轻松愉快地学习。同学们在上课时认真地聆听老师的讲解，自己也开动脑筋，积极思考。这样，你会发现每一节文科课堂都是那么引人入胜，每一道理科的数理都是那么的清晰明了。今天的你比昨天的你知识丰富了，能力增强了。享受学习，你就是在享受成功！

享受学习要自觉养成良好的学习习惯。有的同学之所以不爱学习是因为学习不好。而学习不好的其中一个原因就是学习习惯不好。比如，上课走神、开小差、做小动作，做作业时边聊边做，这些都是不良的学习习惯。老师会适时的给于提醒甚至有时批评，这是老师在帮助大家改变不良习惯。因为，形成好的学习习惯是从改正不良的学习习惯开始的。这时候，同学们要有毅力，改掉这些不良习惯，就会有许多机会形成好的习惯。“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运！”享受学习，你就收获了最完美的人生！

享受学习还需要找个竞争伙伴，而且要找个比自己强的人做自己的竞争伙伴。其实上进心我们都有，这种上进心会促使我们和比自己强的人比，以他为榜样，努力照他的样子去做，。看到自己的进步，表扬自己的进步，在不断的学习中，你便在不断超越自己。享受学习，你享受到了成长的快乐！

享受学习最重要的是拥有积极的心态、乐观的精神。尤其是在学有困难时，你要把困难看成是磨练，因为他磨练了你的心志；你要把挫折看成是考验，因为他增进了你的见识；因而，在困难面前，我们不要忙着难过，而应该积极想办法；我觉得解决困难的办法永远比困难多！享受挫折，因为他教导了你应该自立；享受困难，因为他强化了你的能力；享受学习，因为他助长了你的智慧！

同学们，现代社会是学习型社会！我们应该树立终身学习的观念！如果我们今天懂得了享受学习，那么，我亲爱的同学们，我们的心田从此就种下了一颗饱满的种子，它会在心中生根、发芽、长大、开花，结出最甜美的果实！