真善美演讲稿

真善美演讲稿

好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在现实社会中，很多地方都会使用到演讲稿，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的真善美演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

各位领导、老师：

大家好！今天我演讲的题目是：《播种真善美快乐伴我行》。

在演讲之前我想请教大家一个问题：快乐是什么？如果以我自身的经历来回答的话，30年前，能够吃到一支5分钱的冰棍就是幸福。20年前，能够考一个很好的成绩、不错的学校就是快乐。10年前，能够有一份体面的工作就是快乐。那么，快乐究竟是什么？我们又从哪里来寻求我们的快乐呢？

老师们，当我们从懵懂走向清醒，从幼稚走向成熟，从激情走向冷静的时候，人人都可以得出这样的结论：快乐，是一个人人都可以挂在嘴边给予别人真诚祝福的词语，是让一千个人回答就会有一千个答案的永恒命题，是我们在座的每个人都孜孜以求心向往之的终极目标……那么，让我们轻声地问一下自己：我快乐吗？早已经忘却了衣食之忧的我们，早已经拥有了或大或小或豪华或舒适的自己的窝的我们，早已经可以领略祖国大好河山甚至异域风情的我们，是不是都可以毫不犹豫地肯定回答呢？恐怕未必。

我们是小学教师，我们面对着太多的懵懂无知，面对着繁复纷杂的琐碎事物，面对着参差不齐的家长素质，面对着来自社会家庭舆论各方面的压力。年复一年、日复一日的不断重复磨损了我们的激情，家庭—办公室—教室三点一线的循环往复耗费着我们的热情，那些天之娇子一跃龙门却淡忘我们的事实又一次次打击着我们的感情……所以，我们的生命之火、激情之焰终至于幻化为一支支发出微弱之光的蜡烛，留下的只是那斑斑驳驳、惹人同情的烛泪。如此际遇，这般境地，哪儿来的成就感又何谈快乐呢？

曾经有一首歌的歌词中有这样两句：再也不能这样过，再也不能这样活。是的，新课程标准的全面实施无疑为我们摆脱这样的生活境地提供了一条崭新的途径。作为一个从事低年级品德与生活教学的老师，徜徉于新课程标准理论丛林以来，我明白了帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心；我清楚了孩子们应该用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会；我体验了采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活问题的无穷乐趣。在这样充满挑战性的工作中，我从孩子们的懵懂中读到了天真的可贵，从他们的无知中看到了求知的渴望，从他们的顽皮中感到了创造的萌动。就这样，在丰富多彩的教学活动中，求真、求善、求美的种子悄然撒向孩子们的心田，在变幻多姿的孩子成长过程中，充实的幸福感渐渐地充盈了我的内心。

老师们，同仁们，我们是小学教师。也许，我们没有官员们头上显赫的光环，没有商人们可资炫耀的财富，可我们是在播种人呀！无论是达官贵人还是富商巨贾，他们终将从我们的手中诞生。古人云：赠人玫瑰，手有余香。我们是真善美的播种者，留在我们手中、心中的难道还不足以让我们自豪、快乐一生吗？

曾有一位哲人这样说过：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的幽雅；没有原野的芬芳，但可以有小草的翠绿。老师们，让我们以白云的飘逸、小溪的幽雅和小草的翠绿来使祖国未来的蓝天、大海和原野更加高远、辽阔、富饶吧！

谢谢大家！

尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：

大家下午好！

四月是充满生机、春意盎然的四月。春风送爽万象新，瑞气盈临千山翠，在这春满人间，百花争艳的时节，在这样富有诗意的季节里，我们在这里欢聚，举行演讲比赛。为了践行和培育社会主义核心价值观，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于未成年人思想道德建设全过程。在学生中培养社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。

下面我宣布三四年级，“少年向上 真善美伴我行”演讲比赛现在开始! 下面我宣布一下评分标准及奖项： 本次比赛现场打分，现场公布，采用百分制，计分结果保留三位小数。其中紧扣主题，真是丰富，思路清晰，层次分明。（25分）语速适中，声音洪亮，普通话标准，吐字清晰，语言连贯。（25分）衣着得体，表情自然，举止大方，动作运用合理。（20分）脱稿演讲，时间控制得当。（20分）由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质评价。（10分）本次比赛将设学生奖有：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名；并为获得一等奖学生的指导老师颁发指导奖。

1、“少年智，则国智；少年强，则国强”。少年真善美，则中华真善美！培育社会主义核心价值观，增强孩子们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向上、尚美的社会主义建设者和接班人，她是这样想的。“爱国·敬业·诚信·友善·”不是一句呐喊的口号，“理想·道德·文化·纪律·”不是橱窗里只待观赏的奢侈品，这应该是我们前行的动力，是我们一路披荆斩棘的武器。同学们，首先来欣赏一号选手胡博洋同学为我们带来的《少年向上 真善美伴我行》，请四（4）班李欣茹同学做好准备。掌声有请！

2、同学们，真善美并不遥远，它体现在你我的一言一行中，真善美并不虚幻，它体现在生活中的小事中。她是怎样理解真善美的呢让我们一起来聆听二号选手李欣茹同学的演讲《让世界充满爱》。请四（1）班郭颖做好准备。掌声有请！

3、你们是国家的小主人，今天有了丰富的物质生活，更需要体现真善美，好的文明行为习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽。文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的学习环境，浓郁的文化氛围，会启迪我们不断探索、求知。下面让我们一起感受三号郭颖选手同学带来的《少年向上 真善美伴我行》，请四（1）班崔方薷做好准备。大家欢迎！

4、我们要做道德高尚、有教养的学生。中华民族是个讲究崇尚道德的民族。五千年来，无论世事如何变化，勤俭、忠义、谦让、孝敬都是恒古不变的美德。

尊敬的老师、亲爱的同学：

你们好！今天我演讲的题目是《众里寻它，相伴而行》。

饱经沧桑的中国沿着改革开放的道路一路走来，取得了丰硕的成果，人民生活水平日益提高，许多人都已经过上了小康生活，到处是一片欣欣向荣的景象。然而，我却悲哀地发现，在经济高速发展的今天，国民道德素质却如此低下！许多社会问题接踵而至，大家人心惶惶，寝食难安。

我国自古以来就号称是礼仪之邦，重礼教、讲文明的行为在以儒家文化为主的中国传统文化中就占有重要地位。文明行为是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀.没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用

不知道同学们有没有这样 ……此处隐藏8708个字……/p>真善美演讲稿13

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是五年级三班的邱伊雯，今天，我要演讲的题目是《我为真善美代言》。

我要为“真善美”代言，因为它包含了一个少先队员应该拥有的品质。 “真”，即科学求真。伟大的教育家陶行知先生说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”我们每天在知识的海洋中遨游，寻求着真理，千万不要读死书、死读书。而我们每天在社会上生活，增长自己的才干，更应该去学做一个讲诚信、务实的孩子，将来用我们的真才实学去回报社会。

“善”即人文向善。中国五千年文明，留下了丰富的文化，我们要不断地阅读，去饱食先人给我们留下的精神食粮，增强自己的人文素养。在生活中，更要以一颗友善之心对待身边的一切人与物：友善我们赖以生存的自然环境，友善我们朝夕相处的同学、友善给我们谆谆教诲的老师、友善伴我们成长的家人·····

“美”即生活尚美。法国雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美眼睛。”我们常常只顾欣赏学习中取得的成绩，却忽略了失败时，勇敢站起来的美；我们常常只顾欣赏旅途优美的风景，却忽略了清洁工维护美丽美景的美；我们常常只顾欣赏父母给予我们的优越条件，却忽略了父母勤奋工作的美······或许，我们在欣赏人间各种美丽的风景时，更要学会去感恩那些创造美丽风景的人与物：感恩大自然的鬼斧神工，感恩父母的含辛茹苦、感恩老师的辛勤耕耘、感恩同学的快乐陪伴、感恩那些千千万万为社会为国家做出奉献的人们！

同学们，为“真善美”代言，不是一句空头承诺，一声响亮的口号，它应该深埋在我们的心里。同学们，让我们一起为“真善美“代言：从点滴小事做起，拾起地上的一片纸屑，扶起路旁的一株草；珍惜每一滴水，听好每一堂课，做好每一节操；对身边的人多一声问候、多一句谢谢、多一丝笑容；在心里多一份阳光、多一点自信、多一点宽容、多一点勇敢！

同学们，让我们携起手来，用实际行动为“真善美“代言！谢谢大家，我的演讲完毕！“

多少个黎明，您牵着朝霞作伴;多少黄昏，您踏着晚霞归还;滴滴汗水中，您把教书育人的天职谨记;满天夕阳里，您倾注对学生的殷殷相盼。

做人梯--用我们的坚韧/让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程/

化春蚕--用我们的才能/让知识的绸缎从我们身上延伸/

当蜡烛--用我们的忠诚/燃烧自己给人间带来光明。

这是无数人民教师的座右铭，也是我今天要介绍的主人公的真实写照。他，就是桐乡市优秀教师——钱建荣老师。静谧的黑夜里，孤灯伴他批阅作业，他却觉得眼前闪耀着几十双天真的眼睛。他曾开怀地乐，回想自己“正茂”的“风华”;他也曾深沉地忧，冥思茫茫大海中的几十点白帆怎样才不会迷航。在学生们眼中，他是严师，事无巨细，带头做起。

那天是我们要进行野炊可是天公不作美，于是您向食堂借来了两个电饭煲和孩子一起在教室里同乐，您让儿媳妇拿来了水果，让我们办公室的每个老师，都享受了一番，您还给孩子们准备了饮料，孩子们喝在嘴里，甜在心里。

那天我们烧茶叶蛋，第一次搭灶的孩子得到了您细心的指导，烟熏得您流出了快乐的泪水，当孩子们美滋滋的吃着自己的劳动成果时，您让孩子们又进行了一次感恩教育，不要忘记教我们301班的所有任课老师，您又一次自己准备了10个鸡蛋，让我们办公室的每一位老师感动不已。

那天您在教育您学生的学生，他就像您的孙子，您抚摸着他，谆谆的教导让孩子心头涌上暖流。

那天数学老师推们进来看见您在给孩子用课件复习数学，您还为她下载了期末总复习的课件，在301班的电脑里有很多宝藏，有为孩子们准备的黑板报的资料，大到版面，小到花边。有一张张教育孩子的军人图片，有好多教育视频。

在老师的眼中，他是智者，倾囊相授，毫无保留。

那天，您把自己精心挑选的教学视频放进了我的电脑，说，这老师的课很不错，大家可以参考参考。朴实的语言中，我知道，那是您搜索了多少网页才辛苦得来的。

那天，您推开了我们教室的门，把每课作业习题的答案装进了我班的电脑。笑着说，老花了，眼睛不好，有的课件还是我媳妇帮我做的。我如获至宝，一个劲地道谢。打开一份份制作考究的课件，里面不光有所有的习题，甚至还有您精心挑选的一道道拓展题目，您一定花了不少心血。

与您一起教平行班，我们真的好幸运，好幸福!

人常说，人生有许多追求，然而，人生的追求无非两种，一种是物质的，一种是精神的。希腊古代哲学家曾说过：对物质的追求，是追求平凡，对精神的追求，是追求神圣。钱老师他追求的是党的教育事业、追求的是学生，他追求的是神圣!他最愉快的是给学生上课，最高兴的是学生取得进步时，最幸福的是毕业了的学生回来看他。用一句话总结他三十几年的教学生涯，“实学从来无止境，真情尽在不言中”。是啊，桃李无言，下自成蹊。优秀教师的人格力量，来自学术水平与道德情操的完美统一，他们是我们社会最宝贵财富，我们的事业，为有这样的党员老师而自豪!

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是来自五（2）班的毛安琪同学，今天我要演讲的主题是：争做“真善美”学子。圣经上曾说：“拥有真、善、美的心灵是一生中最大的幸福，它使人生的每一天都灿烂。”关于“真善美”三个字，每个人都有不同的看法，而我是这样理解的：

“真善美”中的“真”是指要真诚待人，做真实的自己，不吹嘘，不浮夸。记得我上三年级时的一节体育课，我在操场上捡到了一个钱包，因为当时没人发现，我没有及时把钱交给老师，放学回家后，我总是觉得心里不踏实，于是，把事情的经过告诉了我妈妈，妈妈知道了此事，她给我讲了“换位思考，拾金不昧”等道理，第二天我就主动把拾到的钱交给了老师，从那时起，我也懂得了“真善美的真正含义”！

“善”就是善良，是对他人无私的关爱和祝福，是来自心灵深处真诚的怜惜与同情！来到我们北师大校园，您随处可以见到这样的风景：“上学和放学时，我们的行政领导和值日老师不论日晒雨淋，都在维持着校园秩序；同学们见到老师主动问好；高年级的姐姐会扶起摔跤的小弟弟小妹妹；值日学生耐心劝导乱丢果皮纸屑的同学等等，这些都是“真善美”的体现！有人说：“给予比索取更幸福”，看到别人因自己的关爱得到了快乐，我觉得自己也很快乐，所以我们每天都要做着对别人有益的事！

“美”就是心灵美，而且我认为它不仅是外在的美，心灵的美才是真正的美！身为北师大的学子，我感到无比的幸福，因为我的身边就有一群“真善美”的代表———那就是我们尊敬的老师们！他们不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；他们不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；他们不是雕塑家，却塑造着一批批青年学子的灵魂！他们是真的种子，思想汇报专题善的信使，美的旗帜！他们是真善美的代言人！所以我觉得“真善美”就是爱和无私的付出！

少年智则国智，少年强则国强！亲爱的同学们，让我们携起手来，人人都成为“真善美”的现代好少年，让我们的北师大校园处处洋溢着“真善美”的芬芳吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！